Effectief filosoferen voor de klas...
N.H.H. (Natascha) Kienstra, Effectief filosoferen voor de klas. Docenten zelf lesontwerpen laten maken in het schoolvak filosofie. Dissertation Radboud Graduate School of Education (2016). Nijmegen: Radboud University.
Een onderzoek naar de ontwikkeling van werkvormen die het effectief filosoferen van leerlingen stimuleren, volgens het zogenoemde “Parelmodel”.